Образование:
Московский институт психоанализа
специальное (дефектологическое) образование - нейродефектолог (2019г.-2021г.)
Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований
Учитель начальных классов (2025г.)
Курсы повышения квалификации:
Благодарность от правительства Москвы и департамента образования и науки города Москвы (2024г.)

Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие (2019г.)

Тьюторство как оказание индивидуальной поддержки и сопровождения ребенка в процессе обучения в условиях введения ФГОС (2021г.)

Конференция МГППУ "Современные исследования синдромальной формы РАС: синдром умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (синдром Мартина-Белл, FXS) (2021г.)

Психолого-коррекционное сопровождение детей с ОВЗ (2022г.)

Эбру как нетрадиционная техника рисования на воде для дошкольников и младших школьников (2022г.)

Метод сенсорной интеграции: оборудование, приемы, игры (2022г.)

Лего-конструирование как средство познавательного развития детей младшего дошкольного возраста (2022г.)

ФГОС: внеурочная деятельность (2022г.)

Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС (2023г.)

Инновационные методы диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков" (2023г.)

Успех каждого ребенка: управление личностными результатами образования. (2023г.)

Нейросети и искусственный интеллект в работе педагога. (2025г.)

Основные аспекты реализации ФАОП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР, ЗПР, РАС, ФАОП УО. (2026г.)